La campagne nationale #jaipasecole, lancée il y a six ans par l'Unapei, continue de mettre en lumière une réalité poignante : des milliers d'enfants en situation de handicap ne bénéficient pas d'un accès adéquat à la scolarisation. À La Réunion, cette problématique est particulièrement alarmante, notamment pour les enfants accompagnés par l'Adapei La Réunion.

La situation à La Réunion illustre parfaitement les difficultés rencontrées par les enfants en situation de handicap intellectuel et cognitif. Parmi les 30 élèves du Service d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) de l'Adapei La Réunion, nécessitant l'accompagnement d'un Accompagnant des Élèves en Situation de Handicap (AESH), 13 d'entre eux n'ont pas d'AESH ou ne bénéficient pas du nombre d'heures d'accompagnement prévues par leur notification.

Le problème ne s'arrête pas là. Au sein de l'Institut Médico-Pédagogique (IMPro), qui accueille des jeunes de 14 à 20 ans, 55 des 121 jeunes accompagnés ne bénéficient que de 0 à 6 heures de scolarisation par semaine. Une réalité qui témoigne de l'insuffisance des moyens alloués à l'éducation des enfants en situation de handicap sur l'île.

« À l’échelle de notre association départementale, les chiffres sont effarants », déclare Danielle Payet, présidente de l'Adapei La Réunion. Elle souligne l'urgence de la situation, dénonçant un ratio insuffisant entre les besoins en scolarisation et le nombre d'enseignants disponibles. « Des enfants n'ont que quelques heures d'enseignement par semaine, et d'autres, aucune heure. Quelles pertes de chance d'apprendre, d'échanger, de se développer et de s’épanouir… comme chaque enfant ! » ajoute-t-elle.

Les conséquences de ce manque de scolarisation sont lourdes pour les enfants concernés, qui se trouvent freinés dans leurs apprentissages, leurs interactions et leur développement personnel. Pour les familles, cette situation est source d'une immense détresse, comme en témoignent les récits partagés sur la plateforme marentrée.org.

Des témoignages poignants

Le témoignage de la mère de Nolan, un enfant de 7 ans porteur du trouble du spectre de l'autisme, reflète le parcours du combattant que représente l'accès à la scolarisation pour ces enfants. « Nolan n’était scolarisé qu’une heure par jour en maternelle, souvent laissé seul dans la cour de récréation. Aujourd'hui, il est enfin accompagné et scolarisé presque tous les jours. Je vois mon fils s’épanouir, être heureux, évoluer », raconte-t-elle.

Azhar, 13 ans, est un autre exemple de cette situation critique. « Azhar a une notification pour être accompagné par une AESH 2 heures par jour, mais ce n’est pas suffisant. Il a du mal à suivre les cours comme les autres élèves. En 6ème, il n’avait pas d’AESH et en 5ème, seulement 2h par jour », explique sa mère, qui se retrouve contrainte d'assurer elle-même l'aide nécessaire à son fils chaque soir.

Face à ces situations, l'Adapei La Réunion appelle à une prise de conscience et à une action immédiate pour garantir à tous les enfants en situation de handicap un accès à une scolarisation adaptée à leurs besoins. L'association souligne l'importance de disposer de davantage de moyens humains et financiers pour répondre aux besoins éducatifs de ces enfants.

La campagne #jaipasecole continue de mobiliser et d'alerter sur les carences du système éducatif français en matière d'inclusion des enfants en situation de handicap. Les familles réunionnaises, comme tant d'autres à travers la France, attendent des réponses concrètes et une reconnaissance pleine et entière des droits de leurs enfants à une éducation digne de ce nom.